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Resumen:
Como me parece que los enfoques metodológicos sobre la enseñanza de idiomas no maternos representan un claro caso de serendipituosidad, intento en este trabajo apuntar algunos caminos en los que se podría investigar sus bases científicas, sin aportar por ahora ninguna conclusión definitiva.
Palabras clave: Memoria, metodología, idioma, módulo
Abstract:
It seems to me that methodological approaches to second language learning are typically a case of serendipity. In this paper, I try to find some interesting issues that should be investigated in order to attain realistic solutions. However, in the present state of my research, I am as yet unable to offer these solutions in a clear way, though some hints should be perceived by the eager.
Key words: Memory, methodology, language, module
Résumé:
La méthodologie de l'apprentissage des langues non maternelles semble être l'un des cas des plus évidents de serendipité. Dans cet article j'essaye de poser certaines questions préliminaires qui pourraient aboutir à des réponses scientifiques sur cette méthodologie. Pour l'instant, je ne fais que questionner. C'est-à-dire, même si je n'ai pas encore trouvé des solutions définitives, je prétends mettre en relief certaines démarches qui pourront, peut-être, compléter les futures rechechers dans ce domaine.
Mots-clés: Mémoire, méthodologie, langue, module
Sumario:
1. Introducción.
2. Mi problema materialista.
3. La serendipituosidad en marcha.
4. Nuevas concepciones teóricas que confirman (de manera demoledora) parte de los hallazgos serendipituosos.
5. La última oportunidad.
6. ¿Adquirir o aprender?
7. Comunicando
8.- Bibliografía
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