| Película Morir (o no) |
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Reparto: Lluis Homar,Carme Elias,
Roger Coma,
Marc Martínez,
Anna Azcona,
Director: Ventura Pons
Duración: 90 minutos
Género: Drama
Sinopsis:Morir. Siete historias independientes que culminan con la muerte de uno de los protagonistas. Un director de cine que quiere salir de su bache creativo. Un heroinómano que no se resiste a la droga. Una niña que se ahoga con los huesos del pollo. Un enfermo que no alcanza el botón de alarma del hospital. una histérica que se atiborra con pastillas y Agua del Carmen. Un joven motorista atropellado por la policía. un ejecutivo víctima de un asesino a sueldo.
No morir. Las siete historia se encadenan, en clave de humor, en una sola: nadie muere y todos los personajes tiene relación entre ellos. ¿Es una segunda oportunidad del destino o tan sólo las elucubraciones de un director de cine ávido de un buen tema para su nueva película?.
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| Descripción de la actividad didáctica
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1º.- Se puede comenzar trabajando un poco sobre la vida del director de cine Ventura Pons y sobre el cine español actual.Pueden encontrar su biografía en http://www.venturapons.com. 
2º.- Pide a tus alumnos que hagan hipótesis sobre la película que van a ver (de qué trata, personajes, tipo de película,...)
3º.- Pedir a los alumnos que tomen notas y comenzar la visualización de la película.Se interrumpirá la película justo a la mitad, es decir, al final de la historia del asesino a sueldo.
4º.- Los alumnos, usando las notas que han tomado, deben analizar cada pequeña historia que compone la película y deberán cambiar el final usando frases condicionales.
5º.- Antes de continuar la visualización de la película, pide a tus alumnos que hagan hipótesis de lo que van a ver.Intenta que cada uno diga una frase.
6º.- Finaliza la visualización de la película. Ahora puedes hablar con tus alumnos sobre los aciertos o errores que han cometido en sus hipótesis. 
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