INTRODUCCIÓN

Esta actividad utiliza el árbol familiar para una actividad de un nivel ligeramente superior al de  Familias I y Familias II. Aunque se puede adaptar tanto al nivel inicial como al intermedio, según la cantidad y naturaleza del aporte léxico presentado. La técnica utilizada para presentar y reutilizar el léxico solicita la memoria de los alumnos.

PROCEDIMIENTO

1.     Pide a los alumnos que dibujen su árbol familiar o que reutilicen el que hicieron para Familias I o para Familias II.

2.     Escribe en la pizarra:

      G = generoso

3.     Mediante la técnica de la lluvia de ideas, se buscan otros adjetivos relativos al carácter que empiecen por “G”. Haz una lista en la pizarra y añade tú palabras si los alumnos tienen dificultades para hacerlo.

4.     Haz lo mismo con otras siete u ocho letras.

5.     Una vez completadas las listas, asegúrate de que el significado de todas las palabras está
claro.

6.     Borra el vocabulario de la pizarra y deja sólo las primeras letras.

7.     Pide a los alumnos que utilicen palabras de las que estaban en la pizarra para describir a cada una de los miembros de su familia y que escriban la primera letra, no la palabra, al lado de cada nombre.

8.     Cuando estén listos, ponlos en parejas y sentados lado a lado, de manera que puedan mirar los diagramas a la vez.

9.     Pídeles ahora que cada uno presente los miembros de su familia a su compañero y hable de su carácter.