INTRODUCCIÓN

 

Esta actividad es una posible continuación de la actividad Familias I y genera numerosos intercambios sobre los miembros de la familia. Puede hacerse, sin embargo, independientemente de la actividad anterior.

 

PROCEDIMIENTO

 

 

1. Pide a los alumnos que dibujen su árbol familiar, o diles que usen el que dibujaron en la actividad Familias I.

2. Pon a los alumnos en parejas y sentados frente a frente. Si estás haciendo esta actividad como continuación de la anterior, mantén las mismas parejas.

3. En parejas, los alumnos intercambian sus árboles familiares.

4. Explícales que en la actividad que van a hacer, un alumno en cada pareja va a hacer preguntas y el otro tiene que responder. Déjales que decidan los papeles.

5. Da las instrucciones: el alumno que pregunta tiene que elegir a cuatro personas de la familia de su compañero y hacer cuatro preguntas sobre cada una de ellas. Todas las preguntas deben ser diferentes. Por ejemplo, si un alumno pregunta la edad de una persona, ya no puede repetir la misma pregunta. Eso significa que cada alumno debe hacer dieciséis preguntas diferentes. Los alumnos toman notas sobre la información recogida debajo del nombre de la persona a que se refiere.

6. Los dos alumnos revisan las notas juntos. Luego cambian de papel y se repite la actividad.

 

COMENTARIOS

 

El detalle de que los alumnos se sienten cara a cara tiene un impacto importante en la calidad de los intercambios que se generan.