Elenet.org.-Actividad didáctica de Francisco José Olvera Jiménez, El famoscopio: [b]Objetivos:[/b] Esta actividad lúdica tiene como objetivo que los niños trabajen el uso de los verbos ser y llamarse y la negación de los mismos en expresiones de presentación. [b]Antes de la actividad: [/b] En una sesión anterior pide a tus alumnos que traigan de su casa fotografías de famosos, españoles o internacionales. Puedes sugerirles que busquen en revistas españolas que puedan encontrar, como Hola, Diez Minutos,… [b]Pasos de la actividad propuesta: [/b] El mismo día en que se va a llevar a cabo la actividad, y como actividad introductoria y de repaso, se va a realizar este ejercicio: los alumnos deberán dejar todas las fotografías sobre una mesa que se haya situado en el centro del aula. Se trata de que los estudiantes, ubicados en torno a ese espacio central donde se va a llevar a cabo la actividad, vayan presentando a los personajes de las fotografías que han traido de sus casas.Por ejemplo: Éste es Antonio Bandera, es actor. Ella se llama Ana Torroja, es cantante. Una vez realizado este pequeño ejercicio, llevaremos a cabo este juego en el que los alumnos usarán las negaciones de los verbos llamarse y ser. Para ello cada alumno va a escribir en una ficha el nombre y el apellido del personaje famoso que ha traido de su casa. Una vez hecho ésto, dividirá la ficha en dos, separando el nombre del famoso de su apellido, e insertará el nombre en una caja que estará situada en el centro de la clase. En este momento cada alumno tiene sólo el apellido del famoso.Una vez que todos los alumnos han introducido el nombre de su famoso en la caja, el profesor mezclará bien los nombres y volverá a repartirlos, de manera que cada alumno tenga ahora un nombre diferente al suyo.El juego consiste en que cada alumno debe encontrar su verdadero nombre haciendo preguntas a sus compañeros. Por ejemplo: El alumno llamado José de Borbón tendrá que buscar su verdadero nombre, Juan Carlos, para ello irá haciendo algunas de estas preguntas a sus compañeros: - ¿Cómo te llamas? - ¿Quién eres? Los compañeros deberán responder Yo me llamo…/ Yo soy… Cuando a José de Borbón le den una respuesta que no le interesa [ABAJO] , usará una de las expresiones de cortesía estudiadas en las presentaciones (Encantado, yo me llamo José de Borbón). Cuando José de Borbón encuentre al compañero que posee su nombre contestará como en el ejemplo: [;)] No, tú no eres Juan Carlos, yo soy Juan Carlos//No, tu no te llamas Juan Carlos, Juan Carlos me llamo yo. [ARRIBA] [b]Comentarios[/b] Podemos aprovechar para explicar a los alumnos que los españoles poseemos dos apellidos (en muchos países poseen sólo un apellido) y que la mujer española no pierde su apellido de soltera cuando se casa. [RISA]

Objetivos:

Esta actividad lúdica tiene como objetivo que los niños trabajen el uso de los verbos ser y llamarse y la negación de los mismos en expresiones de presentación.

Antes de la actividad:

En una sesión anterior pide a tus alumnos que traigan de su casa fotografías de famosos, españoles o internacionales. Puedes sugerirles que busquen en revistas españolas que puedan encontrar, como Hola, Diez Minutos,…

Pasos de la actividad propuesta:

El mismo día en que se va a llevar a cabo la actividad, y como actividad introductoria y de repaso, se va a realizar este ejercicio: los alumnos deberán dejar todas las fotografías sobre una mesa que se haya situado en el centro del aula. Se trata de que los estudiantes, ubicados en torno a ese espacio central donde se va a llevar a cabo la actividad, vayan presentando a los personajes de las fotografías que han traido de sus casas.Por ejemplo:

Éste es Antonio Bandera, es actor.

Ella se llama Ana Torroja, es cantante.

Una vez realizado este pequeño ejercicio, llevaremos a cabo este juego en el que los alumnos usarán las negaciones de los verbos llamarse y ser. Para ello cada alumno va a escribir en una ficha el nombre y el apellido del personaje famoso que ha traido de su casa. Una vez hecho ésto, dividirá la ficha en dos, separando el nombre del famoso de su apellido, e insertará el nombre en una caja que estará situada en el centro de la clase. En este momento cada alumno tiene sólo el apellido del famoso.Una vez que todos los alumnos han introducido el nombre de su famoso en la caja, el profesor mezclará bien los nombres y volverá a repartirlos, de manera que cada alumno tenga ahora un nombre diferente al suyo.El juego consiste en que cada alumno debe encontrar su verdadero nombre haciendo preguntas a sus compañeros. Por ejemplo:

El alumno llamado José de Borbón tendrá que buscar su verdadero nombre, Juan Carlos, para ello irá haciendo algunas de estas preguntas a sus compañeros:

- ¿Cómo te llamas?

- ¿Quién eres?

Los compañeros deberán responder Yo me llamo…/ Yo soy…

Cuando a José de Borbón le den una respuesta que no le interesa [ABAJO] , usará una de las expresiones de cortesía estudiadas en las presentaciones (Encantado, yo me llamo José de Borbón).

Cuando José de Borbón encuentre al compañero que posee su nombre contestará como en el ejemplo:

No, tú no eres Juan Carlos, yo soy Juan Carlos//No, tu no te llamas Juan Carlos, Juan Carlos me llamo yo.

Comentarios

Podemos aprovechar para explicar a los alumnos que los españoles poseemos dos apellidos (en muchos países poseen sólo un apellido) y que la mujer española no pierde su apellido de soltera cuando se casa.