Elenet.org.-Actividad didáctica de Mª Pilar Marchante Chueca, ¿ Fidelidad o infidelidad ?: Esta actividad consiste en darles a los alumnos una serie de personajes que formen una saga familiar. Por ejemplo: CARLA: novia de JUAN. JUAN: novio de CARLA pero enamorado de CARLOTA. CARLOTA: madre de CARLA y enamorada de CARLOS. CARLOS: amigo de JUAN y enamorado de CARLA. JUAN CARLOS: padre de CARLA, casado con CARLOTA y enamorado de JUANITA. JUANITA: novia de Juan y enamorada de JUAN CARLOS. Una vez que los alumnos tienen los personajes, deberán crear una historia con ellos. El primer grupo escribirá una primera parte que después deberán continuar otro grupo de alumnos y así sucesivamente hasta que el último grupo deberá decidir el final, un final que no podrán desvelar ya que lo deberán hacer el resto de los compañeros mediante preguntas. Cada una de las historias deberán ir pasándolas a hojas de colores con rotuladores de diferentes colores un color por grupo. Mientras los demás esperan a que los compañeros terminen la historia deberán ponerse de acuerdo en el título de la historia y en recortar de las revistas, fotos de personas que representen a cada uno de los personajes y pegarlas en la cartulina situando debajo el nombre de cada uno de los protagonistas de la historia que han escrito. Pueden crear una historia en la que se elija un personaje que resulte fiel o infiel, pero optan por no decirlo, de modo tal que los compañeros hagan preguntas para saber cual es el final de la historia o bien quien es fiel o infiel. Suele ser una sugerencia que funciona bastante bien en el aula y además les obliga a trabajr los pasados en la expresión oral. Al final los alumnos deberán colocar la historia en las paredes del aula. Si en clase, se tienen muchos alumnos, la actividad puede resultar un poquito larga por lo que es aconsejable que se realicen historias diferentes en grupos sin necesidad de hacer hilamientos de la historia entre varios grupos de alumnos.

Esta actividad consiste en darles a los alumnos una serie de personajes que formen una saga familiar. Por ejemplo:
CARLA: novia de JUAN.
JUAN: novio de CARLA pero enamorado de CARLOTA.
CARLOTA: madre de CARLA y enamorada de CARLOS.
CARLOS: amigo de JUAN y enamorado de CARLA.
JUAN CARLOS: padre de CARLA, casado con CARLOTA y enamorado de JUANITA.
JUANITA: novia de Juan y enamorada de JUAN CARLOS.

Una vez que los alumnos tienen los personajes, deberán crear una historia con ellos. El primer grupo escribirá una primera parte que después deberán continuar otro grupo de alumnos y así sucesivamente hasta que el último grupo deberá decidir el final, un final que no podrán desvelar ya que lo deberán hacer el resto de los compañeros mediante preguntas. Cada una de las historias deberán ir pasándolas a hojas de colores con rotuladores de diferentes colores un color por grupo. Mientras los demás esperan a que los compañeros terminen la historia deberán ponerse de acuerdo en el título de la historia y en recortar de las revistas, fotos de personas que representen a cada uno de los personajes y pegarlas en la cartulina situando debajo el nombre de cada uno de los protagonistas de la historia que han escrito.
Pueden crear una historia en la que se elija un personaje que resulte fiel o infiel, pero optan por no decirlo, de modo tal que los compañeros hagan preguntas para saber cual es el final de la historia o bien quien es fiel o infiel. Suele ser una sugerencia que funciona bastante bien en el aula y además les obliga a trabajr los pasados en la expresión oral. Al final los alumnos deberán colocar la historia en las paredes del aula. Si en clase, se tienen muchos alumnos, la actividad puede resultar un poquito larga por lo que es aconsejable que se realicen historias diferentes en grupos sin necesidad de hacer hilamientos de la historia entre varios grupos de alumnos.