Autor: Daniel   Prados

Clasificación Apartado: Vida Cotidiana Subapartado: Nivel: B2 Avanzado (Avanzado) Destreza que predomina: Destinatarios: Tipo de agrupamiento en clase: Preparación Tiempo de preparación: Sin determinar Material necesario: Retroproyector, transparencias Duración de la actividad en clase: 10-15 min. Página de Internet recomendada: Sin determinar       Añadir actividad      Página de ayuda de Aulanet Descripción de la actividad didáctica                   Quinto extracto de una serie de presentaciones diseñadas con (y para) PowerPoint, esta vez para un grupo de suecos un poco más avanzados. Las diapositivas se pueden imprimir como transparencias para retroproyector, mostrando el texto progresivamente para extraer respuestas del alumno. Esta parte es más teórica que práctica, centrada en las clásicas ambigüedades y malentendidos que un uso incorrecto de estos verbos puede ocasionar. Si se lleva a cabo con cierto dinamismo, puede ser un paréntesis muy divertido (el lenguaje corporal aquí es muy importante para transmitir significados). El profesor simplemente muestra los ejemplos y extrae posibles significados y/o posibles respuestas (en el caso de las preguntas de la 2ª diapositiva). Las diapositivas 5-6 están centradas en las clásicas interferencias que se producen en los estudiantes angloparlantes (v.g. la correspondencia, a menudo engañosa, entre “ser/estar” y “be”, y entre “tener” y “have”), por lo que no tendrían sentido en una clase de estudiantes que no hablen o conozcan el inglés.    Use el siguiente formulario para enviar su comentario público sobre esta actividad. Le animo a que nos comente como le fue en clase, si conoce otra explotación o si realizó alguna modificación del ejercicio. Si necesita algo urgente o algún enlace no funciona, por favor escríbanos a informacion@elenet.org

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